衡水体26个英文字母图 高清

评论:

• 庾英逸 9小时前 :

  电影比起原著在三人友情和最终分道扬镳的细节上有了更多的完善。不过结尾没有交代哈特曼的结局，原著里哈特曼回柏林后遭到dang卫军的搜查，但是没有他做间谍的证据，他直到1944年才因为反对希特勒而被绞死，没有活到战后。电影有点洗白张伯伦，说他为同盟国赢得了准备战争的时间，这点不能接受。

• 庞新柔 0小时前 :

  通过外交秘书来讲张伯伦的故事，于是又重看了一遍《至暗时刻》，发现之前第一次给的评价太高了，里面音乐太煽情受不了，减了一颗星～～这片子还不错，男主角长了一副特别容易紧张的脸，情绪控制很到位，故事也讲得不错。

• 乜心水 6小时前 :

  2022.7.29 演员太喜欢了😘 觉得拍得理想主义又温柔…战争（现实上）更为残酷和黑暗，结尾的失败柔情表达更像是想象力的产物…坦白讲影片中所有人都失败了，但落脚就是不抱希望的去努力—我们没有办法选择时代，但我们可以选择对时代的回应。或许是这部片对当下的回应。

• 庚萧曼 7小时前 :

  浸入影片制造的气氛并融汇对历史的认知，大致能体会到:经历了“不久前”的两次世界大战，整个欧洲与我们一样满目疮痍、哀鸿遍野，如坠地狱般的记忆使得今天的欧洲人对战争高度警惕，宁可生活窘迫一些，宁可看上去很傻，也要全力推动自己的政府阻止他们认为非正义的一方。

• 卫奂丞 4小时前 :

  歷史故事有趣的點就在於，每一個角度去剖析歷史人物都會有不同的感受。在這個故事裡，我們就看到Chamberlain為什麼會有這樣的犧牲，這樣的觀點其實是好的，因為人是多面性的，不能因為最終的結果是錯誤的，就否認了他當下的立場就沒有為和平做出一些努力。

• 彩弦 5小时前 :

  阻止不了,但是,,历史中的人物还是在挣扎.

• 仕星 9小时前 :

  一样的以民族自决的名义吞并，一样的大国在外交场上分配小国的领土，而这一次西方能吸取历史的教训么，一样的不能。

• 仉博文 6小时前 :

  年轻人们的表演很好。张伯伦的选择宿命，也有年轻人在时代里的选择宿命。“我只能拿自己手里的牌去玩。”“我们不能选择生活的时代，我们唯一的选择就是如何回应。”可当《至暗时刻》的前篇看。

• 於星汉 1小时前 :

  在虚构的历史片段里回答现实的问题: 我们不能选择自己生活的时代，我们唯一的选择就是如何回应。

• 员幻珊 0小时前 :

  哎也是不知道是不是历史重现 - 2022 Jan.

• 亓官元嘉 0小时前 :

  影片首尾呼应，牛津英德同学两次别离都同抽一支烟，一次是毕业、一次是永别，最为深刻的桥段。在乱世之下保持清醒和良知的人永远是极少数，苏台德事件——英德帝国主义之间的丑恶交易被本片粉饰成了英国当政权贵为了争取和平不懈努力，最后的字幕更透露着大英帝国“政治正确”的无耻嘴脸。

• 府曼珠 0小时前 :

  继ggad后又一对英国男人和他的致命德国男友。

• 卫慧萍 3小时前 :

  看来Historical fiction就完完全全是我的菜。就喜欢这种虚实交替的感觉，虽然已经知道了结局，但仍然能被人物所揪心。还有那种历史大潮面前个人的无力感。唉，我又想把Fall of Giants再翻出来读一遍了

• 东郭柔洁 3小时前 :

  比较平庸，拍得很努力，但是介于类型片和反类型之间，弄得结果有点问题。

• 卫家丽 3小时前 :

  修道院楼下又一起抽一根烟并且互喷，『I.. have to fight. We'd all be much better off without it......』

• 世琰琬 8小时前 :

  期待很大，失望就更大....其实对荞麦的期待还是很大的....看了一下导演原来是个德国人，难怪....德国人的电影向来相当的生硬.....男二简直就是一个德国马景涛....剑桥生被拍成这种气质也是服了....看在老戏骨的份上加了一星....

• 卫炯宽 0小时前 :

  对于西方国家来说，国内的民意和支持率才是政客们的关注点，在当时英国国内反战情绪高昂的大背景下，张伯伦被现世诟病谴责的“绥靖政策”，也存在着历史的必然性。

• 彩初 3小时前 :

  为了凸显两位年轻主演的伟光正，对张伯伦的刻画极为敷衍、毫不立体，至于紧张气氛和表演处理上也有些差，显得格外出戏和失真。

• 德震 5小时前 :

  很精彩的故事，但为了不改变历史总有他的局限性。

• 依春荷 6小时前 :

  电影情节不错，不过小说改编的剧情只能认定为虚构历史，片尾对虚构历史进行主观评价非常不可取，似乎是虚构事件与历史实际发生别无二致，这样极其误导观众，对虚构历史的盲目崇尚，对真实历史产生不切实际的评价，丧失以史为鉴的作用，片尾就打上本片参照历史，剧情基本虚构会好多了，四星给电影本身，不对电影中任何历史真实人物进行认识