剧情介绍

  东胜神州的傲来国花果山的一块巨石孕育出了一只明灵石猴(六小龄童 饰),石猴后来拜须菩提为师后习得了七十二变,具有了通天本领,于是占山为王,自称齐天大圣。玉帝派太白金星下凡招安大圣上了天庭,后来大圣因为嫌玉帝赐封的官职太低,大闹天宫,被太上老君困于炼丹炉内四十九天后,大圣踢翻炼丹炉,炼成了金睛火眼。如来佛祖见局势不可收拾,于是将大圣镇压于五指山下。一晃眼五百年过去了,唐僧被观世音菩萨选为西去取经普渡众生的人,大圣受观音指引,拜唐僧为师,师徒踏上了取经的路途。

评论:

  • 俊槐 4小时前 :

    跟前几部歌舞的区别是这部一直在看镜头吗,第一首歌舞有点失败,后面几首还行(路易莎、布鲁诺),特别阿嫲讲述自己故事时本来没想哭的,无奈配乐太会调动情绪。冰雪奇缘踩地动作,海洋奇缘how far I'll go,长发公主发型都能看到影子。这豹子是迪斯尼的水平吗..女主天赋是家庭调解师吧

  • 初梦 3小时前 :

    这是我家娃第一次真正意义地看电影,全程安静看完整。回家一路上,娃也没主动讨论起什么,估计是没看懂,的确这片故事不够流畅。当晚睡前,娃让我给她再讲一遍,我就简述一遍梗概,感觉她多少听懂了一些,甚至还指出了我漏讲了一段,我赶紧补上。其实是怕剧情太多故意没讲,没想到她自己记得,很多事其娃也是能理解的。但电影对三岁小朋友的吸引力也差不多止步于此,实在缺少以往迪士尼好片的那种老少咸宜的完美兼容感,也少了很多能让人回味很久的地方。简而言之,些微普通。

  • 将叶春 5小时前 :

    二星半吧,电影画面特效都很美,但是剧情就很普通,而且歌曲多到以为是专辑,我是在看mv吗

  • 卫界平 1小时前 :

    还行~ 大力士姐姐的bgm还不错… 不过,没分清谁跟谁是一家的

  • 丙欣畅 5小时前 :

    透明线超好磕罗曼蒂克“我正在看着你看着你目不转睛”“在你身边默默守候”“成全了你的碧海蓝天”人机百合💗

  • 康皓 3小时前 :

    剧情小惊喜,虽然是老套的人与ai的故事,情绪依然调动了起来

  • 但永言 3小时前 :

    紀伊カンナ老师的人设好美,除此之外挺平庸的一部吧,歌曲不够惊艳,角色(无论是小孩还是大人)的行动多多少少有点智商欠费,最后的大团圆也凹得挺硬。

  • 告俊晤 3小时前 :

    治愈系合家欢故事,给我的感觉类似于《心灵奇旅》,歌很好听。整个故事的主题就是:不要成为别人想让你成为的那个人,要成为你自己才最重要。

  • 卫中成 4小时前 :

    虽然我姑且算大河内病友(?),但我还是想跟吉浦康裕说:别信大河内。搭起来太让我痛苦了……最后:我是诗音我早潜伏到女主身边的AI上了。

  • 安宇 1小时前 :

    我说剧情后期怎么有崩的感觉 看了编剧一栏才发现 原来是你啊 大河内一楼

  • 卫照反 1小时前 :

    女三性格也太反复了吧,男女主小时候关系冷淡的原因没有说服力啊

  • 明栀 1小时前 :

    让ai理解指令比让它执行指令更难,以及十一区的小盆友果然都是怪物的说,那么小就弄出一个自带升级学习功能的强人工智能了天。

  • 卫世浩 2小时前 :

    AI和音乐结合在一起,让人联想薇薇萤石眼之歌,作画和人物真的好看,透视与运镜也非常流畅,就是这故事有点走迪士尼了。

  • 安辰 5小时前 :

    【4星】很久没看到这样画风、渲染、设定均在线上乘的动漫电影了(控制电子烟花、大家一起放歌那段可真是华彩至极啊),以未来感的动画为载体,尝试打通普通人体和AI智能体之间那层近在咫尺的界限,八年时间里一直默默不间断的关注、理解、羁绊,让它成为了“她”,成为了彼此心里不可分割的真实存在,成为了光明正大存活在这个世界上的爱的理由。

  • 延祯 9小时前 :

    虽然如果AI真的自我发展成这样还蛮恐怖的,但是又有什么关系呢?只要看的又开心又感动就好了啊

  • 惠帛 3小时前 :

    全片最出彩的是大力士姐姐那首角色歌,其他都平平。迪士尼讲故事还是这么浅,果然皮克斯是皮克斯,迪士尼是迪士尼。

  • 在香莲 8小时前 :

    喜欢前半部分不完备AI与歌舞的嵌合,吉浦将跨越式人工智能的神性挪移为带有后设意味的故事推进的歌舞部分,实在巧妙,可惜的是,在大河内缺乏敬畏的嫁接之下,后半部分滑入了自慰般的孩子们的七日战争

  • 仝诗蕊 4小时前 :

    还有TAO酱太棒了吧我的天呐好会配!!!

  • 加星 6小时前 :

    在ai统治人类变得常套化后这种乐观的想象反而变得新鲜。

  • 威忆灵 8小时前 :

    十真说让詩音进化的不是因为他儿时给的指令,而是詩音自己的意愿,作为老旧的AI詩音的自我进化不是因为牛逼的技术,而是因为一直沉浸在人类幼崽间最纯洁的爱与善的互动中学习的结果。

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