光线氤氲成淡淡薄雾，朦胧虚化了你的棱角，清俊内敛的温柔少年，请你迎着光一路前行。
母女共用身体？恶鬼附身？竟然都不是，最后真相大白，原来是双重人格分裂互相攻击罢了。。。故事一般般，不过讨论的主题却很深刻！女性在面临生育，给工作带来的压力，丢掉工作这些其实都是很深刻的社会问题。。。
2.5/5 It was kinda boring and it was a slow burn. There wasn’t much plot to it so it was really boring. They didn’t really develop the plot well enough and the OSTs were meh. Not that great. So it’s a 2.5/5 for me!
1+。像是《我的少女時代》（校花旁的平凡女孩成女主，明明多人愛卻不自知且自卑）另一種重組，但更符合當代喜好（去除以成績作為好壞學生標籤的台灣學生片套路、學生與教官的衝突框架，加入一點同志〔大鶴對吉他社社長宋柏緯〕），不過不喜歡收尾爆點的延遲（最好女方吃了一整年沒察覺自己抱怨啥就立刻改進也太遲鈍，男方好像也沒更多隱瞞的動機——類似絕症或要出國的爛卻有效梗）。李沐扮醜是看點，如各種造型（其中多為食物）的髮夾；周興哲不帥（像高壯版黃聖球），台灣青春片20年不敗的男神設定：游泳隊+（彈）吉他⋯但兩人15年後變大霈和林柏宏是哪招= = 何思靜演校花以及風靡全場的熱舞秀沒說服力。很會找客串，如《孤味》的陳淑芳和于子育飾演男主的奶奶和媽媽。新好男人的理型轉移：會做早餐（還比會泡完美比例奶茶重要）。
真的很喜欢原故事诶当初看的时候有怦然心动的感觉 为什么改的感觉拍的很无聊 从剧情到演员都很普 很平淡的看完了全片
決別の時が来て、世界を捨てる!ソロモン、あなたの偉跡は永遠に世間の心に刻まれています！
这什么烂东西啊？节奏令我想起七章最后几集，还不如人家的萌战应援视频呢。七大魔神柱战英灵召唤就贞德出来插了个旗，我寻思至少应该一个魔神柱出场一个特异点的一批吧，就跟下冰雹似的一起出来了说“全部交给我们吧！”然后男体我就嘚嘚嘚爬几百级台阶见魔神柱去了。该燃的地方不燃，不该煽情的地方煽情，团战打得跟jojo有的一拼。一通轮流单挑之后所有英灵被强制遣返（你圣晶石怎么不还我）男体我跟魔神王打拳击，你一拳我一拳拳拳到肉。魔神王一拳打不出音爆我是不接受的啊，就你这个拳击力度我脱了礼装我都能do this all day啊。想必魔神王打了半天没打出有效伤害他也会疑惑你个逼人接我那么多拳怎么屁事没有呢tell me do you bleed？总之我的评价是：感觉不如永恒族……剧情。
…感觉那个小孩儿还不如就流了，生下来也只是进入了这个痛苦的传递带里🙏
发生在学校，但这部片中学校一方例如老师几乎没有和学生保持在同一个画面里。校园时代这个意象过渡到了意向。日本或者韩国电影几乎没有制作过这一类，对实际发生的历史（校园生活）做了更改，完全不同的面貌出现。日本或者韩国电影鲜有这样的尝试，而在美式校园片当中历史不做更改，视线聚焦那唯一的主角，主角一上来就是一个古怪的人。我没有细想下去，只觉得只有美式校园片和这类台湾校园（不同于实际情况的设置）尽管前者更逼真原本的场景，但都是在重新制作当时那个发生过的校园时代。
挺可爱的电影。14年还是15年的时候，很偶然的在一张街拍看见了李沐，便顺手关注了她的ig，很可爱的女孩，偶尔还会直播，后来账号慢慢从很生活化变得官方起来，再后来就开始宣传自己的作品，现在终于看到作品了，继续加油呀。
饭团，吉他，洗手池，单车后座，复数版本未来人格现身旁白，十五年后还会是朋友吗？最后随便哪个被火车撞死就神作了……一些细节不错，但整体就是很偶像剧很套路的样子。男生宿舍尴尬说唱安慰突然LGBT算是紧跟时代潮流。但推打女人家暴的混子不是有第一次就有无数次吗？这个倒忘了政治正确了
每每看台偶就会感慨自己的校园生活少了点什么…
朴智炫戏份好少，就是来看她的。催眠是真的夸张。恐怖元素不少。好分心，终究还是跳看。千禹熙
母女两人的演员的演技真好，全靠撑起来，剧情毫无悬念，工业化流水线作品。
也许是前面给的提示太过明显，导致一路看下去，因为已经猜了个大概所以感觉波澜不惊。如果只看电影本身该打三星，但是演员的表演实在太厉害了，母女两人的演技拯救了这部片子。
N:3.5
剧情是普通的高中生早恋，但是每个演员都很有诚意，献出了十分的真心表演出了这些单纯美好，最重要的是，让我看到了我稀缺的勇气。
女主柯佳嬿加林依晨？老中青三代主配角大多數演技都不錯，劇情真的是讓人看不太下去，最大亮點就是大鶴宿舍告白了吧，突來一筆讓人忍不住發笑。結尾看著兩人狂奔去找對方是忍不住擔心了一下該不會出車禍吧（笑），還好沒有～
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
