《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
还好有睡眠,不然会有人24小时孤独,而你的手机也在见证人生中每一小段的路途。。。
从细节来看,本片逻辑大崩盘,太多不合理的地方,但是关于【朋友是相互的】,【社交网络拉近距离下的孤独感】探讨是我感觉比较有价值的两点。虽然ron是真的很可爱,但是也免不了大白的影子,太容易跳戏,而且剧本问题是大问题,哄小孩开心的话这片算及格,想要全年龄段探讨,麻烦再打磨一下剧本。
●我看前面虽然一直跟着乐呵,但是也一直有想“主角会不会太单向对待阿荣”,结果中期电影就点出来了:朋友是双向的。真好。
6.2/10,《未来机器城》开场要是有个迪士尼的LOGO,那豆瓣上还不得上个8.0分?emmmm,你品,你细品。
皮克斯应该反思,这部动画居然不是出自他们之手。
weirdo与weirdo的友情
3.5的样子。立意还是蛮好的,尤其是越来越邪恶的资本家的嘴脸和基本是在监控着孩子们的b-bot,虽然有意识要减少对电子产品的依赖但是发觉依旧基本生活在手机的监控之下。资本家和想要好好做产品(?)的研发间的矛盾也是老生常谈,很有触动的镜头是他们在云端看到的其他孩子的失落的那里,其实大家都是一样的孤独。现充的快乐无可替代
前半部分真的很搞笑,尤其只会A开头的名字,讲地名也都是A开头,真的狠狠撞到我的笑点。后面就看睡着了。
weirdo与weirdo的友情
虽然小白挺可爱,但消失的部分很强行,孩子们对那种玩具的迷恋又有点缺乏说服力
继大白之后人工智能小白的故事。十分合家欢,小白(Ron)也超可爱,但是很细思极恐——当机器人有了自己的思想之后开始变得不受控。电影给出了一个乐观的结局,认为人和AI会和谐共处,并且AI使得人恢复了实体社交。但是万一不是这样的呢?
真实的世界,现在有个手机的你,交现实的朋友都出现困难了,更何况是有能满足你大部分需求的机器人。
话说同入鼠门后,二十世纪福斯的电影中居然有了星战形象,可算彩蛋了。
前半部分真的很搞笑,尤其只会A开头的名字,讲地名也都是A开头,真的狠狠撞到我的笑点。后面就看睡着了。
前半段真是太好了,结尾没头没脑太过仓促。其实想看看融合泡泡网络的阿荣会是什么样的,会不会成为世界警察?原先的B宝只是个体的复制,而阿荣才是同甘共苦共进退的好友。P.S:泡泡公司很多方面都很像苹果
我认同编剧对社交的恐惧和电子产品的警惕。我们已经是离不开电力的电子产品了(说的是我们自己,时时刻刻担心自己电子设备的电力还剩多少)。我们每个人都生活在云端,现在帮助我们回忆某年某月某日某一天的,不是记忆或日记本,而是朋友圈。当我们寄生于云端的那个小格子,是更自由了吗?还有意义吗?谁不想交一个只付出的朋友?这也是为什么现在交朋友越来越难,人们情愿在虚拟网络与人交心,却对身边朋友的困难置若罔闻。影片最终还是将交友建立在电子设备上,有些失望,但是,也许,我们终将与电子设备共生,无法摆脱,也许,与电子设备交朋友更容易,不用口是心非,不用在乎TA的感受,不用试图被理解,也不用理解对方安抚对方帮助对方,只要一味地接受就好了。
人工智障Ron出拳打人,还有努力帮男主找朋友的样子好可爱,戴着个小帽子还是胖Zach配音。不想再在动画片里看到科技公司,都知道了都知道了。
最后的结尾,机器还是工具
you are my best friends out of box
小白是儿童交友机器人,我还是喜欢大白(●—●)
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