剧情介绍

  幼儿园教师丽莎参加了诗社,却苦于无法写出好诗。当她发现班级里的少年吉米拥有超群的诗歌创作灵感,她希望用尽全力保护吉米的天赋。

评论:

  • 贰清雅 0小时前 :

    回忆向,3D视效爽片,整体平庸。从头至尾,应接不暇的各种致敬老版《侏罗纪公园》系列,以至于故事讲得磕磕绊绊勉勉强强,众多出场人物清一色沦为符号,纯粹是为了怀旧和致敬(如同贺岁大电影),除了《侏罗纪公园》“铁三角”再度同框的画面太美,所幸的是最终圆回去了——善恶终有报,蝗灾消弥,共筑一个“人龙共存”的世界……作为系列终章,这部由老斯监制,新出现的几种恐龙尚有新意(南方巨兽龙,风神翼龙,长毛恶龙),威廉姆斯的配乐勾起年少时代的纯真回忆——话说时代真是变了啊,转眼沧海桑田,我们再也不是那个看着恐龙一惊一乍嘻嘻哈哈的无忧少年啦~

  • 芒睿达 8小时前 :

    电影难道不是叫侏罗纪世界吗,咋感觉成了谍影重重。。。

  • 祁瀚轩 3小时前 :

    意料之中,蝗虫的视效呈现甚至比恐龙还要更好,又是一部为大荧幕而存在,被技术裹挟的的工业塑料,但同时这也是我们需要的。

  • 母嘉年 0小时前 :

    前5部的角色和恐龙悉数登场,无论怎么精心编排都有点臃肿,推进剧情全部都是强行巧合,角色过多,分摊到每个角色的笔墨就很少,如果不熟悉前面几部,就会感到全员脸谱化。

  • 莲璐 4小时前 :

    大BOSS太可怜了,被一堆人叛变不说,简朴到走哪连个保镖都不带。

  • 莉楠 5小时前 :

    可能是在家看小屏幕的缘故,感觉真的不怎么样。整个故事很无聊,角色过多导致情节线杂乱,而且这些角色都很工具化,在吸引人方面,这些人类角色加在一起甚至都不及小蓝母女可爱,而且大家演得好随意啊,松松垮垮地就把钱给挣了(Laura Dern的表演得还不如人家中学生演课本剧)。

  • 琪萱 9小时前 :

    苹果和库克:编剧你没事吧??恐龙跟人类做的恶相比简直不值一提,火烧大蚂蚱看起来真香,好了知道你是共存派的,下一个

  • 蓟夏寒 4小时前 :

    这是一部能满足我对爆米花电影全部幻想的作品。比某士尼和索尼前段时间那部好得多的多。视效足够过瘾且惊悚效果(jump scare)到位。

  • 甄涵蓄 0小时前 :

    比第二部好很多,这部起码是有个公园让人在里面探险,上一部就一个古堡,加上疫情拍摄能有这个水准,是自上一部素鸡以后最正常的一部好莱坞商业片了,有爽到别挑刺了。

  • 月梅 1小时前 :

    大BOSS太可怜了,被一堆人叛变不说,简朴到走哪连个保镖都不带。

  • 美云 4小时前 :

    2.5。1.故事线拧巴,一方为了证实蝗虫危机是生物公司所为,一方为了防止基因改造的女孩落入别有用心之手,开篇讲世界里存在的人与恐龙共存的危机,直到最后依然没有得到解决。2.恐龙的出现只是为了给主角制造阻碍,并没有融到主题中去,期待的恐龙大战虽没有草草收场,但无甚精彩可言。3.巧合、机械降神实在太多。4.即使拉来斯皮尔伯格《侏罗纪公园》三部曲的主演,这强行凑齐,反而给剧作添乱。

  • 闻怡君 7小时前 :

    上海疫情后在电影院看的第一部电影,上一部是去年底的《爱情神话》。科幻惊悚爱情动作全家欢式好莱坞大片完结篇,库克的苹果生物合成公司里有迅猛龙霸王龙副栉龙迷惑龙沧龙镰刀龙野蛮盗龙 异特龙食肉牛龙火盗龙风神翼龙大鼻角龙双嵴龙和南方巨兽龙。致敬《地心游记》《黑暗侵袭》《碟中谍6》

  • 诗凝思 4小时前 :

    不好意思,不咋地,故事线很乱,而且很俗套,找女儿救恐龙加上环保,就这点事。

  • 范姜云岚 6小时前 :

    那场恐龙追逐戏,再次证明了电影必须回归电影院。

  • 晨天 1小时前 :

    还想同期跟壮志凌云2比,同样卖情怀但这差距?纯属炮灰了好吧

  • 祁俊清 3小时前 :

    真正的男主:拿着火把引来恐龙。(高天尊)

  • 朱英毅 1小时前 :

    没啥惊喜。非要说就是儿子在旁边都能说出恐龙名字和所处时期

  • 段干向真 8小时前 :

    虚假的男主:跟着大家一起跑。(星爵)

  • 槐家 2小时前 :

    影片平淡如白开水,带着喝汽水的心情走进影院,却只能看到一部连小孩都吓不哭的合家欢。影片延续侏罗纪宇宙的叙事,将老版演员带入,使用迅猛龙和克隆女儿的双线叙事,都没能让影片的平淡消失。电影技法的丢失、配乐的失败、霸王龙儿戏般的获胜以及食肉恐龙和哺乳动物共存的画面,每一个都让人无语凝噎。

  • 行丹烟 9小时前 :

    陪小外甥看的……他觉得好就好,哈哈,貌似他喜欢开飞机的黑人小姐姐,他叫她“黑发妹”~整天被学生科普恐龙知识,我都略懂一二了~还是霸王龙最可爱,剪刀手~对啦,小女孩安利了我酒红色匡威:D

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