《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
第一,本片不是典型意义的主旋律电影,因为本片中,党和政府是不(直接)在场的。第二,病人和死亡,在电影比重的角度上,同样也不在场。第三,本片的功能不是记录,反映和思考,而是治愈。第四,既然功能是单一的治愈,加之上述的缺席,就难免显得冗长。基本上大厨求婚的段落,电影实际上就已经结束了。第五,本片前半部分的时间线结构,还是有巧思的。或者说,借鉴了《敦刻尔克》。第六,本片开场几分钟,确实足够震撼,而另一个电影时刻在小护士的遗照处。但是吊诡的是,本片的整体结构,是把温情放在了前面,把死亡放在了后面。这不能不又恰好证明了这不是典型的主旋律电影。
后面剧情哭死我算了吧,虽然没有太多的医护人员对剧情,但是这样的小人物群像真的很吸引我。希望疫情早日结束吧
在影院看的第一遍,一般般,感觉是在蹭热度。一年后,一个人静静的在培训所的宿舍二刷,泪流满面。补个五星,不只是给电影,给那一个过往,和那些个普通的人们。
作为一部电影,拍得还没有B站点击最高的那几个抗疫混剪感人,绝倒
2022年第一个浪费掉的100分钟(因为我迟到了20分钟)
转场和故事衔接还可以,导演还是有点想法在里面的,但是编剧换了吧,没有爱情就拍不了电影了么?编剧恋爱脑实锤了,尬得我只想暴击快进键!但凡不是有中国医生和那年跨年看得地球最后一晚,我都给不到两分这么高
期待的是从小人物身上看到大时代,结果看完了都不知道说了个啥,有什么侧重点,ps武汉人千万不要看武汉话版
意义在哪里?前有真实的纪录片及其更加真实的新闻,后由中国医生……你在后来再来一个……
疫情中老百姓的温暖故事,大家言重了,挺暖的。
电影很感人特别是黄渤志愿者的故事,多次让我感动。贾玲的故事其实也可以,从事不关己到齐心参与。高龄产妇和暮年恋爱的故事穿插在电影里总觉得不合适。
黄渤和贾玲也救不了这个电影,这种主题拍纪录片效果应该更好,大可不必拍电影尬演。
要不是抗疫主题真的想打一星。煽情也太生硬了,不如直接喂观众吃芥末。
原本以为是假煽情,看了以后发现编剧还是很用心的
除去前十几分钟,后面都太尴尬,刻意煽情,忽略防疫。枯燥无聊,不如去看纪录片。
连行活儿的标准都没达到,影帝影后演起戏来都显得很轻浮,本应是含着深情的台词被随意念起。没有生活体验,没有细心钻研,只能利用夸张的方式掩盖自己无法共情的真相。更像一群人完成了一个任务,至于好坏并不重要。
我更喜欢这次疫情期间的小我描写,我更相信人与人之间体现在细节上的细腻的爱;宏观叙事属实看够了,我也不相信那些。
后面剧情哭死我算了吧,虽然没有太多的医护人员对剧情,但是这样的小人物群像真的很吸引我。希望疫情早日结束吧
低于预期。就开头和结尾的合唱有点带动氛围的意思,其余的故事太过于平凡,我抱着看电影的心态来的,不应该看的是纪录片啊。。。强行感动,并不是很舒适。
零碎的4个故事糅合在一部片子里,除了老爷爷老奶奶那一对,每个故事叙事都太用力了,人物形象很单薄,不真实。
记,武汉封城两周年.其实如果没有准备好,题材和历史就在那里,不会变质也不会遗忘,我们可以等到准备好了再拍.
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